Малыш, ты меня слышишь?

По статистике, нарушениями слуха страдает каждый девятый человек. Его теряют в результате травмы, болезни или врождённых пороков. На одну тысячу нормально слышащих новорожденных приходится один ребенок с выраженной степенью тугоухости.

В 36% случаев нарушения слуха выявляются только в 3 – 7 летнем возрасте, т.е. позже критического возраста, когда ребенок биологически «запрограммирован» к обучению. Проблемы со слухом мешают ребенку формировать способность к общению, учиться говорить, развиваться. Как правило, ребенку ещё можно помочь, но за такое длительное время у малыша формируется специфическая психология и ему тяжело адаптироваться в среде нормально слышащих детей.

Клетки мозга, «ответственные» за обучение языку, должны начать взаимодействовать между собой с первых месяцев жизни ребенка. Пути, по которым нервные импульсы доносят звуковые сигналы до мозга, должны всё время развиваться. Если ребёнок не слышит речь, клетки мозга взаимодействуют иначе, и языковые навыки могут так и не развиваться в нужной степени. Ранняя диагностика имеет решающее значение для развития речи. Дети со значительным снижением слуха, выявленным до 6 месячного возраста, гораздо успешнее овладевают речевыми навыками, чем те, у кого заболевание обнаружили позднее. Для эффективного лечения важно, чтобы диагноз был поставлен к году.

«Домашний тест»

Проверьте, насколько ваш ребенок развит для своего возраста. Если хотя бы на один из предложенных вопросов вы ответите «нет», вам следует проверить слух своего малыша.

от рождения до 3 месяцев:

*       замирает или становится менее активным, когда к нему кто-нибудь приближается и разговаривает с ним

*       пугается громких звуков

от 3 до 6 месяцев:

*       поворачивает голову в сторону источника звука

*       ему нравятся погремушки и другие игрушки, издающие звуки

*       реагирует на знакомые звуки во время кормления (звон бутылочек)

от 6 до 10 месяцев:

*       агукает и издает односложные звуки: «да», «ба», «ма»

*       реагирует на музыку, издавая звуки

*       откликается на своё имя

*       слыша слова «мама» или «папа», смотрит на того, о ком говорят.

*       Понимает простые слова «нет», «ушёл», «до свидания»

от 10 до 15 месяцев:

*       знает названия любимых игрушек и показывает на них, когда его просят

*       любит ритмичные песни и стишки

*       пытается повторить простые слова и звуки

от 15 до 20 месяцев:

*       понимает простые просьбы, связанные с направлением движения

*       может показать, где у него глазки, носик, ручки и т.д.

*       просит подать знакомые предметы – мишку, печенье, одеяло – называя их.

от 20 до 24 месяцев:

*       начинает складывать слова, например «ещё соку» или «мама домой»

*       называет сам себя по имени

*       любит, когда ему читают

*       проявляет интерес к телепередачам и т.д.

от 24 до 36 месяцев:

*       его словарь к 24 месяцам содержит около 270 слов и растет каждый день

*       выражает словами просьбы, интерес к чему-либо и свои впечатления

36 месяцев:

*       употребляет в речи менее одной тысячи слов, 80% которых понятны посторонним людям.

ПОМНИТЕ!  Только ранняя диагностика поможет детям не оказаться в мире безмолвия.